الخميس، 8 ديسمبر 2011

ماذا نفعل ليكون الآي باد آمنا لاطفالنا؟

الحل يكمن في “القيود”
يبدو أن شركة أبل Apple قد أدركت منذ البداية أن انفتاح هذا الجهاز على العالم سيخالف الكثير من قوانين التعامل مع الأطفال، ولذلك وفرت خدمة “القيود” أو “Restrictions” في أجهزتها، ليتمكن الأهالي من التحكم بالآيباد كما يريدون، ووفقاً لثقافة وأخلاقيات كل مجتمع، خصوصاً وأن قوانين التعامل مع الأطفال تختلف من دولة لأخرى، بل إنها تختلف حتى بين الولايات الأمريكية نفسها.
ومن المهم استخدام القيود مع الأطفال إن كان جهاز الآيباد مخصصاً لهم، أو كانوا يقضون معه وقتاً طويلاً بعيداً عن رقابة الأهل، ولكن الكثير منا ممن لديه جهاز آيفون أو آيباد نجده يعطيه لابنه لفترات قصيرة ليلعب به بجانبه، وفي هذه الحالة ليست هناك ضرورة لاستخدام القيود طالما أن استخدام الطفل للآيباد هنا سيكون تحت نظر ولي أمره.
الاستخدام الأمثل للقيود
يمكننا الوصول للقيود بالدخول على “الإعدادات – Settings”، ثم “عام – General”، لنجد بند “القيود – Restrictions”، والتي نجدها في الأصل معطلة.

حينما ندخل على القيود سنجد صفحة بها الكثير من الأوامر ولكنها معطلة، عدا أول أمر في الأعلى والمتعلق بتفعيل القيود، مكتوب عليه “تمكين القيود – Enable Restrictions”.

نقوم باختيار تمكين القيود لتظهر لنا نافذة سريعة تطلب منا إدخال كلمة سر للقيود، وعلينا أن ندخلها مرة أخرى للتأكيد. (ملاحظة هامة: كلمة السر هذه تختلف عن كلمة السر الخاصة بفتح الآيباد نفسه لمن يستخدمها).

بعد إتمام عملية إدخال كلمة السر سنجد أن كل خيارات القيود أصبحت متاحة أمامنا.

القيود هنا مكونة عادة من أربع مجموعات بها العديد من البنود، بعض هذه البنود لا يشكل خطراً حقيقياً مثل معرفة “الموقع” وتغيير “حسابات” البريد الإلكتروني و “حذف التطبيقات”، وهذه غالباً لها علاقة برغبة الأهل.





                        اروى خالد الهوساوي..

برنآمج او كورس لتعليم الاطفال تقنية الروبورت..




هاهو بين ايديكـــــــم ...




آروى بنت خالد الهوساوي

حروفي المرحة^_^ تطبيق تعليم الاطفال..

logo1 حروفي المرحة: تطبيق تعليم الحروف للأطفال
تطبيق “حروفي المرحة” هو تطبيق على أجهزة الآي فون والآي باد يقوم بتعليم الأطفال الأبجديات والحروف العربية بطريقة سهلة, وبإضافة شخصيات كرتونية جذابة للأطفال حتى تدفعهم للتعلم.
التطبيق يقوم بتعداد الحروف الأبجدية بالصوت وبإضافة جُمل وشخصيات كرتونية لكل حرف وقراءتها، التطبيق أيضاً مضاف إليه لعبتين، الأولى لعبة الحروف وهي عبارة عن أسئلة وأجوبة حول الحروف وأخرى لعبة التلوين.
يمكن مشاهدة صور للتطبيق وأيضا 9 أكواد للحصول على نسخة مجانية من البرنامج  بعد الفاصل




يمكن مشاهدة صور للتطبيق وأيضا 9 أكواد للحصول على نسخة مجانية من البرنامج  بعد الفاصل

1 200x300 حروفي المرحة: تطبيق تعليم الحروف للأطفال 2 200x300 حروفي المرحة: تطبيق تعليم الحروف للأطفال 3 200x300 حروفي المرحة: تطبيق تعليم الحروف للأطفال
4 200x300 حروفي المرحة: تطبيق تعليم الحروف للأطفال 5 200x300 حروفي المرحة: تطبيق تعليم الحروف للأطفال
التطبيق مفيد للأطفال لتعليمهم الحروف الأبجدية بطريقة سهلة وممتة، التطبيق يعمل على أجهزة الآي فون والآي باد iOS 3.1.2 وأعلى.
لتحميل التطبيق: 
http://itunes.apple.com/app/id422056390?mt=8
أكواد النسخ المجانية للبرنامج
9KXRA9YT7W6L
WANYL4HEXKKN
RXJYYERJN4MA
LJFN73JH9KWM
PPNRM7E76W69
RJLX7XA4XPPP
TA67P3WXHFA6
WAAHYJ9EMXNK
JRRPRPHY3MET




                                        آروى خالد الهوساوي ..

الأربعاء، 7 ديسمبر 2011

السلام عليكم
بنات الي معاي في القروب بنسبه للمشروع  اتمنى اضافتي للاهميه
طرفه الصويغ
FeRASFM2010@HOTMAIL.COM

الألوان ومعانيها

الأخضر ... سرور وسعادة وسلام
إن كنت تحب هذا اللون فأنت إنسان عاطفي تحب خدمة الآخرين وتحب الهدوء وتحنو على كل إنسان وتتميز بطبيعة لطيفة, متسامح ، يغلب عليك الحلم ويمكن الوثوق بك لبساطتك ووضوحك ـ ـ متفاهم ومنشرح الصدر تحب الانطلاق ـ ـ وإذا واجهتك مشكلة فإنك تحلها بهدوء ولا تلجأ إلى العنف والصراخ إلا في أضيق الحدود. يتصفون بالإنتاجية والصبر وبالدقة في عملهم , يعرفون كيف يحافظون على شبابهم حتى سن متأخرة يسيرون إلى تحقيق غاياتهم بخطى بطيئة ولكنها ثابتة وكفيلة بأن توصلهم إلى هدفهم المنشود . هم اجتماعيون ونشيطون وفخورون بأنفسهم , لديهم أفكار نموذجية عن الحياة ..





الأصفر ... إبداع وانتعاش هو اللون المفضل للأذكياء , من يحبه إنسان عملي وموضوعي ويحب كل شيء ينتفع منه , يمتاز بالمرح والانطلاق , مثالي, متفائل, يحب لفت الانتباه ، تتناغم صفاته مع صفات هذا اللون الذي يعتبر رمزاً للضوء والثراء وقادراً على شحن صاحبه بالحيوية والإبداع يهتم صاحبه كثيرا بالأفكار الجديدة ويحب التغيير والتنقل من مكان لآخر ومن بيئة إلى أخرى سعيا وراء وجوه جديدة . وهو بالأساس لون التعقل والفكر والأمل , والذين يحبون اللون الأصفر اللامع هم أشخاص يتمتعون بتفكير أصيل ولديهم طاقات مختلفة بمستويات متنوعة , ويرغبون الخوض في مهمات ومشاريع عملية أكثر من خوضهم في الكلام غير الناضج . هم شخصيات متفائلة تستطيع أن تقيس الأحاسيس والمشاعر الجيدة والناضجة..




الأحمر... طاقة وحيوية
هو لون الناس الذين يتصفون بالحزم والحيوية الدافقة , قوي شجاع وجريء وتحب المغامرة وتحب الآخرين وتعشق الإثارة, من يفضل اللون الأحمر يتصف بالنشاط والدينامكية والحيوية والشجاعة, شديد الحساسية ، يهتم بالجانب الحسي أكثر من المعنوي, الأطفال يحبون الأحمر والطائشون أيضا يحبونه , توجد لديه شهية هائلة للحياة يحيون كل يوم جديد بحماس لا يفتر يميلون بشكل أساسي إلى العيش في ساعتهم الآنية كان اللون الأحمر يرمز إلى قوة الخلق الموجودة في النساء وإلى طاقة وقوة العاطفة وإلى المشاعر النبيلة والإيجابية , والعرب يصفون المرأة الجميلة بأنها حمراء اللون ..




الأزرق ... هدوء وجدية
جاد ، حساس ومحافظ إلى حد كبير ، ويعتبر الأزرق رمزاً للمعاني المطلقة ، لذلك فهو يشير إلى حب الحياة وللمساحات الواسعة
وهو لون النفوس الحساسة ,وإن كنت تحب هذا اللون فإنك تأخذ في أغلب الأحيان قرارات غير صائبة في أثناء تفتيشك عما ترغب إنك إنسان مخلص وصريح وصادق, وتميل إلى الغوص في الأفكار الفلسفية . تقدر مشاعر الآخرين وتهتم بهم تميل إلى الصداقات الدائمة والمعمرة , وضيافة واستضافة الأحباب , والحياة الهادئة اللطيفة , وعندما لا تلبي الصداقات حاجاتك فإنك تميل إلى الانسحاب إلى داخل ذاتك واتخاذ موقف الدفاع , ومن غير المرجح أن يكون صاحبه رائدا مشهورا . إذا أردت أن تكون قائدا أو مجددا أو صاحب قوة غير عادية فلا بد من أن تستخدم اللون الأزرق بشكل كبير , لان اللون الأزرق يدل على درجة من برودة الأعصاب وعدم الحزم والقوة , ويفيد لبسه عندما نتحدث في محاضرة أو ندوة ..




الأسود ...غموض وجاذبية
يرمز للتقاليد , ومحبي هذا اللون غامضون ويريدون أن يحترم الغير حياتهم الخاصة . يفضل هذا اللون المتشائمون وهذا اللون ليس لونا حقيقيا لأنه غير موجود في ألوان الطيف , والأسود يمتص جميع الألوان ولا يعيد ولا يعطي أي لون منها , وتدل التقاليد على أن الأسود هو لون الحزن في العالم الغربي وثقافاته , وهو لون تلبسه عندما تحتاج أن تتحكم بالوضع والحالة , ولكن لا تتوقع أن تجمع الأصدقاء بسهولة أو أن تستحوذ على مشاعر الثقة عند الآخرين إذا كنت ترتدي الملابس السوداء..




اللون الأبيض
هو لون ذو الفكر الواضح النقي , ودليل على الترف , ومحبو هذا اللون لديهم رغبة في أن يستحوذوا على الإعجاب وهم حريصون على النظافة , والأقرب للأمانة والثقة . والأبيض هو اللون الذي يستحسنه أولئك الذين يفتقرون إلى قوة الملاحظة والبديهة وروح الانتقاد ..


اللون الكحلي
هو لون التدين , يتمتع ذوي اللون الكحلي بميل طبيعي إلى مساعدة الناس وبرباطة الجأش والهدوء وقد لا يتكلمون كثيرا ونشعر بالارتياح معهم , إنهم في الغالب كبار ولطفاء وقادرون على طبع الهدوء والإحساس المريح في نفوسنا




اللون البنفسجي
هو لون العظمة والفخامة والتميز , فإذا كنت تحب هذا اللون فإنك ذو شخصية صعبة , وان ثقتك بنفسك قوية . قد تكون أحيانا صعب الفهم . أصحاب هذا اللون يحبون أن يكونوا مختلفين..




اللون البرتقاليأنت من الأشخاص الودودين المسالمين , تعتز بنفسك وبكرامتك , كثرة ارتداء هذا اللون ( الباهت منه ) يدل على الحزن والضعف والخوف ..




اللون الوردي
لون المرح والطفولة والعذوبة والأنوثة والوداعة في نفس الوقت . غير جديرين بالثقة على الرغم من لطفهم وجاذبيتهم يفتقرون لقوة الإرادة..




اللون البني
الشغفون بهذا اللون أناس ذوو شخصيات حازمة وقوية , وهم ماديون أنانيون وميالون للتفتيش عن عيوب الغير , لديهم أذواق خاصة بهم , كما أن إحساسهم من جهة التوفير خاص جدا . صبورون يتحملون المكاره بصدر رحب وعــند إخفاقهم لا يدعون اليأس يتطرق لنفوسهم كما أنه يحمل علامة الضجر وعدم الانسجام ..




اللون الرمادي
يختار هذا اللون المتحفظون الشديدو الحذر , يتصفون بنقدهم اللاذع , حريصون على ألا يورطوا أنفسهم في شيء يأتي عليهم بالملامة , والقماش الرمادي الغامق يبطئ فهم الناس


ايلاف الطريري

الثلاثاء، 6 ديسمبر 2011

أطفال قلوبهم بالله معلَّقة .. !

رزان : ماما أريد حلوى .
الأم : اذهبي لوالدكِ و اطلبيه ذلك .
رزان : لن يوافق .
الأم : ادعي الله أن يوافق و يشتريها لكِ .
رزان ( ببراءة الأطفال ترفع كفّها ) : يا رب اجعل بابا يوافق و يشتري لي الحلوى .
( الأب يدخل الغرفة بهدوء فيسمعها تدعوا ، يبتسم و يذهب كأن لم يراها ) !
( و بعد صلاة العصر ) يدخل الأب المنزل و بصوت عالي : رزان
رزان ( آتية من بعيد تجري ) : نعم بابا !
( يخرج الأب كيس الحلوى من خلف ظهره بإبتسامة ) ..
رزان ( بفرح الأطفال تقفز ) : شكراً يا رب ، فإني قد دعوته أن تأتيني بالحلوى فأتيتني بها .. أحب الله !


ــــــــــــ

ـ ( بعد زيارة الأقارب ) ..

أحمد : بابا .. خالد لديه سيارة كبيرة ، و تستطيع تحويلها أيضاً إلى قارب على الماء .
الأب : أهاا .. ماشاء الله .
أحمد : إنّ أباه اشتراها له .
الأب : لا حرمه الله منه .
أحمد : أبوه طيِّب جداً .
الأب ( بضحكة ) : ادعوا الله أن أكون طيباً كأبيه .
أحمد : يا رب .. اجعل بابا يصبح طيّباً و يشتريها لي ( و ظلّ يرددها حتى و صلا المنزل ) .
و حين ( وقفت السيارة عند باب المنزل ) ..
أحمد : بابا .. قد دعوت الله و لم تشتري لي !!
الأب : ليسَ شرطاً أن يستجيب الله لكَ سريعاً ، قد يؤخرها ليرزقك أفضل منها .
ـ ( بعد مرور شهر و حين استلم أحمد شهادة التفوق ) فاجأه والده بسيارة أفضل من التي كان يتمناها ..
أحمد ( بفرحٍ غامِر ) : شكراً بابا .
الأب : بل اشكر الله فهوَ من رزقكَ إيّاها ، أتذكر ماذا قلت لك حين طلبت السيارة و دعوت الله ؟
أحمد : إنَّ الله قد يؤخرها ليعطيك أفضل منها !
فقفز فرِحاً : أنا أحب الله .

ــــــــــــ
تعقيب :

الأطفال بذرة ليِّنة ، ما نزرعه فيهم هوَ ما سنراه في أفكارهم و تصرُّفاتهم ..
فالوالدان في كلا المشهدان كانا يطلبان من أطفالهم أن يعودوا إلى الله في طلب أمورهم !
بإتّباعنا هذا الأسلوب في التربية نكون قد علّقنا قلوب صغارنا بالله وحده !

فالتربية بأسلوب ( إسأل الله ، ادعوا الله ، اطلب من الله ) هي تعليماً للأطفال بشكل غير مباشر أنَّ كل أمر بيد الله ، و كل عسير لا يُيسره إلا الله ، و هوَ وحده المعطي المانع ، و ليس بيد من يراهم عظماء ( الأب و الأم ) شيئاً ، إنما الأمر كله لله !
بهذا نكون قد علقنا قلوبهم بهِ سبحانه ، فتسهل علينا عملية تربيتهم و المحافظة على عقيدتهم ، فما نزرعه فيهم سيبقى.



 

نهى عبد العزيز الرباعي

قوة تطور ذاكرة الطفل تجعلنا نسترجع مواقف في طفولتنا البعيدة ونعجز عن تذكر ما حصل معنا بالأمس !



" الصغير لا ينسى " .. " العلم في الصغر كالنقش على الحجر " مقولات وحكم سمعناها من أفواه أجدادنا تحمل بين طياتها العديد مما توصل إليه العلم في تفسيرها فنحن نتذكر أحداثا في طفولتنا البعيدة ونعجز عن تذكر ما حصل بالأمس القريب
ماهو السبب العلمي وراء ذلك ؟ ماذا تعني الذاكرة ؟ ماهي أنواعها ؟ وكيف يمكن تقويتها ؟

الذاكرة هي قدرة الإنسان على تخزين وتذكر المعلومات والاحتفاظ بها . تعتبر الذاكرة أكثر نشاطا وتطورا خلال مرحلة الطفولة .. قد يستطيع الإنسان تذكر أشياء بصرية مرت عليه في لحظة من لحظات حياته وقد يميل أشخاص آخرون إلى تذكر أحداث صوتية مرت على مسامعهم . يلحظ ذلك أبناؤنا الطلبة والطالبات فالبعض منهم يتذكر المعلومة بشكلها في الكتاب ومكانها في الصفحة اليمنى أم اليسرى وهل هي في أعلى الصفحة أم في أسفلها بينما نجد آخرون يتذكرون المعلومة من خلال سماعهم لها من المعلم أو المعلمة. الذاكرة مثلها مثل بقية القدرات العقلية تنمو وتتطور مع تقدم عمر الطفل . تكون الذاكرة في سنين الطفل الأولى عبارة عن ناسخ دون فهم للحدث فيما يكون مقرونا بالإدراك عندما يكبر الطفل . تعتمد ذاكرة الطفل على الأشياء المحسوسة لذا فان أفضل وسيلة لتعليم الطفل هو استعمال مجسمات أو وسائل إيضاح تساعد الطفل على ترسيخ المعلومة وسرعة استردادها وقت حاجتها. يقول باحثون أميركيون في إحدى الدراسات العلمية نشرت في مجلة «نيتشر» العلمية إن هذا النمو لا يرجع فقط إلى ازدياد الخبرة، بل يرجع أيضاً إلى زيادة القدرة الاستيعابية لعقول الأطفال في عامهم الثاني ".

  


الذاكرة وتحد مع الزمن
لا عجب أن نجد أطفالا قد حفظوا كتاب الله عز وجل في سنينهم الأولى بل أن حفظهم هذا قد ساهم وبشكل كبير في تنمية وتطوير الذاكرة لديهم كما واتساع مداركهم وسهولة فهمهم في مجالات أخرى في حياتهم.
الطفل في شهوره الأولى يستنكر الغرباء حيث يعبر عن ذلك بالبكاء والخوف ويحدث ذلك حوالي الشهر الثامن او التاسع من عمر الطفل ولكن عندما يعتاد ناظراه على هذا الشخص فان صورة ذلك الشخص يتم تخزينها في ذاكرة الطفل فيبدي ارتياحه عند ملاقاته مرة أخرى. الوجه الآخر لذلك هو النسيان وهو أيضا نعمة من الله سبحانه وتعالى للبعد عن التفكير في الأحداث الأليمة في حياتنا وتجنب الاكتئاب ولممارسة نشاطاتنا اليومية بأقل قدر من الكدر.

مراحل معالجة المعلومات

من منظور معالجة المعلومات هناك ثلاث مراحل رئيسة في تشكيلها واسترجاعها من الذاكرة:
1) الترميز أو التسجيل ويتم فيه استقبال ومعالجة ودمج المعلومات الواردة للمخ
2) التخزين ويعني إنشاء سجل دائم للمعلومات المشفرة
3) مرحلة الاسترجاع وفي هذه المرحلة يتم استدعاء تلك المعلومات المخزنة
* هناك نوعان أساسيان للذاكرة : الذاكرة قصيرة الأجل والذاكرة طويلة الأمد ولكل منهما خصائصه نستعرضها بصورة موجزة فيما يلي:

الذاكرة قصيرة الأجل

الذاكرة القصيرة : تعتبر قدرتها محدودة للغاية ويمكن استرجاع المعلومة وتذكرها خلال عدة ثوان إلى دقيقة . كما يمكن توسيع ذلك النوع من الذاكرة باستخدام بعض استراتيجيات التذكر . على سبيل المثال لو كان لدينا مجموعة من عشرة أرقام كأرقام الجوال مثلا فيمكنننا تذكر الرقم لو استطعنا تقسيمه إلى ثلاثة أقسام . كل مجموعة تحتوي ثلاثة أو أربعة أرقام وهذا يعني أننا قادرون على إدراك جزء من المعلومات في مجموعات ذات مغزى من الرسائل الموجهة إلى المخ.
ويعتقد أن الذاكرة القصيرة الأجل تعتمد في الغالب على الرمز الصوتي لتخزين المعلومات ، وإلى حد أقل على الرمز البصري.

الذاكرة طويلة الأجل

ذكرنا في النوع السابق من الذاكرة أن المعلومات تكون متاحة لفترة بسيطة من الزمن ولا يمكن الاحتفاظ بها لفترة طويلة على النقيض من ذلك فانه يمكن للذاكرة على المدى الطويل تخزين كميات أكبر من المعلومات لمدة غير محدودة (في بعض الأحيان تستمر فترة الحياة بأكملها). وفي أحيان أخرى يمكننا نقل المعلومات من الذاكرة قصيرة الأجل إلى الذاكرة طويلة الأجل فعلى سبيل المثال يمكننا تكرار جملة معينة سبق تخزينها في الذاكرة قصيرة الأجل لعدة ثوان ومع تكرار الجملة يمكننا نقلها إلى الذاكرة طويلة الأجل وبالتالي يمكننا تذكرها لسنوات عديدة.
الذاكرة قصيرة الأجل يتم دعمها عن طريق اتصالات لحظية وعابرة بين الخلايا العصبية في الفص الأمامي من المخ بينما تكون تلك الاتصالات العصبية أكثر استقرارا وتعمل على نطاق واسع في جميع أنحاء الدماغ في حالة الذاكرة طويلة الأجل.
يعتقد أن النوم هو أحد العوامل الأساسية لتحسين دمج المعلومات حيث أظهرت العديد من الدراسات أن الذاكرة تعتمد على الحصول على مايكفي من النوم . لذا في حياتنا العملية نجد النصائح التي توجه للطلبة والطالبات أثناء فترة الامتحانات بالحصول على فترة للراحة والنوم قبل المثول في قاعة الامتحانات حيث تعمل فترات الراحة السابقة للامتحان على دمج المعلومات وتمكين الطالب أو الطالبة من استرجاعها.

بعض الطرق المساعدة على تقوية الذاكرة

• التنظيم: في إحدى الدراسات تم عرض نفس المعلومات على فئتين من الطلاب الأولى قامت باستعمال تنظيم معين لتلك المعلومات واستعمال رموز معينة للأفكار الواردة في تلك المعلومات بينما أخذت المجموعة الثانية تلك المعلومات دون أي تنظيم أو تقسيم . في تلك الدراسة كانت نتيجة استرجاع الفئة الأولى للمعلومات اكبر بكثير من الفئة الثانية
• التمييز: مثلا قراءة الجملة بصوت عال وتهجئة حروفها يمكن الطفل أو القارئ عموما من تذكرها بصورة أفضل من قراءتها بشكل عاجل
• الجهد : بذل الجهد لفهم فكرة معينة يجعل الشخص يستطيع تذكرها أكثر من الأفكار السهلة التي مرت عليه
• تحسين الذاكرة : وجدت دراسة بحثية في جامعة كاليفورنيا نشرت في يونيو 2006 م في إحدى المجلات الطبية الأمريكية أنه يمكن للناس تحسين الوظائف الإدراكية وكفاءة المخ من خلال تغيير نمط الحياة البسيطة مثل تدريبات الذاكرة ببعض المسائل الرياضية ، و تناول الطعام الصحي والتركيز على نوعية الغذاء الذي نتناوله وليس الكم وكذلك الاهتمام بوجبة الإفطار والتي هي مصدر للطاقة للمخ في بداية النشاط اليومي والاهتمام باللياقة البدنية والحد من الإجهاد في الحياة اليومية.
التوصيات الطبية لتنشيط الذاكرة تدعم الحفاظ على النشاط الفكري والمداومة عليه من خلال التعلم والتدريب ومواصلة القراءة كما والحفاظ على النشاط البدني من اجل تعزيز الدورة الدموية في الدماغ والحد من التوتر وتبني الانخراط في المجتمع وتجنب الاكتئاب ومراعاة التغذية السليمة والنوم في وقته وعدم الإرهاق.



نهى عبد العزيز الرباعي